Si trasmette l’O.d.G. dei Consigli di Classe convocati, come da calendario, a partire da lunedì 23 Novembre p.v.

1. Stato della programmazione didattica
2. Situazione della classe con riferimento al profitto, al comportamento e alle assenze
3. Rilevazione BES della classe e programmazione della stesura dei relativi Piani Personalizzati
4. Per le classi terze: informazioni sull’Alternanza Scuola Lavoro
5. Uscite didattiche

In riferimento al punto 4 all’ OdG, i coordinatori aggiorneranno i CdC sugli obblighi introdotti dalla L. 107/2015 in tema di ASL, già in vigore dal corrente A.S. per le classi terze (si vedano i comma 33-39 della legge).

In sostanza:

- dal 2015-2016 nel secondo biennio e nell’ultimo anno delle scuole secondarie di secondo grado devono essere attivati percorsi di alternanza scuola-lavoro in ragione almeno di complessive 400 ore negli istituti tecnici e professionali e 200 ore nei licei

- L’attivazione parte dalle classi terze dell’ a.s. 2015-16 e i relativi percorsi devono essere inseriti nei Piani Triennali dell’Offerta Formativa.

- L’alternanza può essere svolta anche durante la sospensione delle attività didattiche, con le modalità dell’impresa formativa simulata, all’estero.

- Le attività di alternanza si possono svolgere anche presso ordini professionali, musei, istituzioni artistiche e culturali, enti di promozione sportiva riconosciuti.

Le ore di alternanza possono, quindi, essere sia sostitutive che integrative rispetto all'orario scolastico e ciò va opportunamente progettato sotto il profilo organizzativo:

- la consistenza del monte ore impone un ridisegno dei metodi e dei contenuti della didattica dell’ultimo triennio delle secondarie, che non può più essere tradizionale e trasmissiva

- l’alternanza scuola-lavoro ha anche una valenza orientativa, ma è anzitutto una metodologia didattica, progettata, attuata e valutata dall’istituzione scolastica in collaborazione con le imprese.

I coordinatori raccoglieranno quindi le osservazioni e i suggerimenti dei CdC in merito all'avvio dell'attività, pur avvertendo che sarà necessaria una programmazione complessiva a livello d'istituto. 

Punto 2: In presenza di casi che, a giudizio del CdC, si preannunciano particolarmente problematici per profitto, disciplina, o numero di assenze, il coordinatore provvederà a contattare la famiglia.

Punto 3: i materiali sono scaricabili dal sito dell’istituto all’indirizzo:

http://www.iispacinottive.edu.it/index.php/bisogni-educativi-speciali/didattica/498-strumenti-per-una-didattica-inclusiva

Nella seconda parte della riunione, aperta a tutte le componenti il coordinatore darà conto di quanto emerso nella prima parte, con particolare attenzione a richiedere la formale delibera delle uscite didattiche e delle visite d’istruzione a cui la classe partecipa, e darà la parola ai rappresentanti per le opportune segnalazioni